用橡皮泥制作鸚鵡螺雕塑、將貝殼粘在拼畫背景圖、吹響自己創(chuàng)編的螺號樂曲…5月18日的杭師附小校園，可以說是熱鬧非凡。不僅本校六年級的學(xué)生們在“貝類王國”微型博物館內(nèi)流連、學(xué)習(xí)，還有來自娃哈哈小學(xué)和紫陽小學(xué)的同學(xué)們在博物館學(xué)習(xí)中心進(jìn)行現(xiàn)場體驗(yàn)。打開鳳凰新聞，查看更多高清圖片小凰了解到，本次“貝類王國”學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目活動課程，主要以貝殼為中心主題，將藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)等不同學(xué)科融合在一起，形成跨學(xué)科、互動參與式的學(xué)習(xí)課程。當(dāng)天，同學(xué)們分別在不同老師的引導(dǎo)下，前往不同的體驗(yàn)場地，和不同種類的貝殼來一場奇妙的“約會”。

在“貝殼風(fēng)鈴”的體驗(yàn)場地，翁秋虹老師引導(dǎo)同學(xué)們制作精巧的貝殼風(fēng)鈴。通過小組合作的形式編織捕夢網(wǎng)，用彩色繩線串過貝殼作為風(fēng)鈴，通過同學(xué)們的耐心編制，一串串色彩和諧貝殼風(fēng)鈴正迎風(fēng)搖曳。蔣文婕老師則帶領(lǐng)同學(xué)們，將挑選好的貝殼粘貼到自己繪制的背景圖上，創(chuàng)意的拼貼展現(xiàn)了他們巧妙的構(gòu)思與想象，一幅幅相框內(nèi)的拼畫就是一個個獨(dú)特的貝殼小世界；

而在郭靜儀老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們正自己動手用熱膠槍制作小螺號，在小組同學(xué)的不斷磨合練習(xí)中，同學(xué)們逐漸吹出了響亮的聲音…整個活動，最引人注目的則要數(shù)“鸚鵡螺雕塑”的體驗(yàn)場地。瞧，在李愉均老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們正通過橡皮泥來制作鸚鵡螺雕塑呢！“針對校園博物館學(xué)習(xí)中心的研究，我們學(xué)校做了兩條路的活動，第一條是本校學(xué)生的長期活動，再建貝類活動家園，第二條是舉行學(xué)習(xí)中心開放日，讓其他學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)我們的校園博物館，一同體驗(yàn)學(xué)習(xí)、找到自己的興趣所在，讓學(xué)習(xí)中心能夠發(fā)揮它最大的價值。

”李愉均說。上城區(qū)教育學(xué)院副院長鄭一峰、浙江自然博物院副院長楊嶺和杭州師范大學(xué)第一附屬小學(xué)校長俞富根為開發(fā)團(tuán)隊(duì)的老師們頒發(fā)聘書從博物館的成立，到如今中心項(xiàng)目活動課程的研發(fā)，其中少不了浙江自然博物院和上城區(qū)教育學(xué)院的幫助。

“此次培訓(xùn)活動踏出了雙方合作的第一步，今后還將在微型博物館的項(xiàng)目中探索更多合作共建的新模式。增強(qiáng)學(xué)校學(xué)生對自然生態(tài)文化的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)博物館資源融入教育體系，加強(qiáng)博物館與學(xué)校、社區(qū)之間的共享交流，從而實(shí)現(xiàn)博物館教育和校園教育的雙贏。”浙江自然博物院的副院長楊嶺表示。“希望孩子們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。”上城區(qū)教育學(xué)院副院長鄭一峰提出，作為中心開放日的首次“體驗(yàn)館”，希望今天參與課程學(xué)習(xí)的孩子們能夠真正做到自由學(xué)習(xí)，找到自己感興趣的事情，能夠把自己的奇思妙想以作品的形式展示出來，同時也期待未來能有更多的小學(xué)參與到這座開放的博物館學(xué)習(xí)中心，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣、找到自己擅長的點(diǎn)。

“未來學(xué)校將開發(fā)更多具有實(shí)踐性、跨學(xué)科性的博物館體驗(yàn)課程，充分結(jié)合校內(nèi)‘貝類王國’微型博物館、‘小小理財家’微型博物館，以及擬建設(shè)中的‘少年軍事家’微型博物館、‘侏羅紀(jì)公園’微型博物館、‘中國附小師范館’等場館資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，在探究學(xué)習(xí)中感受博物館學(xué)習(xí)的樂趣。”活動最后，校長俞富根表示，之所以建設(shè)這么多的博物館，有三個目的，一是讓博物館成為學(xué)生們走向深度學(xué)習(xí)的一個載體；二是讓學(xué)生們通過環(huán)境的影響能夠有一種浸潤式的學(xué)習(xí)；三是讓孩子們在校園中找到自己的興趣所在。