說(shuō)中國(guó)古代沒(méi)有浮雕校園中華人物雕塑并不能否認(rèn)中國(guó)古代某時(shí)期、某地的作品具有較強(qiáng)的肖像特性，這種所謂的肖像特性就是說(shuō)作品背后具有堅(jiān)實(shí)的生活原型依據(jù)。校園中華人物雕塑，造型樣式應(yīng)該多種多樣，其創(chuàng)咋可以采用抽象或者是具象的形式，并運(yùn)用不同方式表達(dá)出來(lái)，這樣才能體現(xiàn)學(xué)校的包容性。

而對(duì)于社區(qū)人物雕塑的設(shè)計(jì)來(lái)看，除了多樣的浮雕校園人物雕塑之外，還可以采用不同的材料設(shè)計(jì)，可以采用居民們常見的材料，同時(shí)在人物雕塑的空間設(shè)計(jì)上，要拉近曲陽(yáng)石雕雕刻和居民之間的距離，將人物雕塑融入到居民的生活中，讓居民在欣賞的同時(shí)感受到一種愉快的氛圍。