浮雕陶行知雕塑需要心靈手巧、智仁勇合一的人，為了清晰表述在平等社會(huì)中培養(yǎng)創(chuàng)造幸福的人的特征，陶行知曾經(jīng)創(chuàng)作《手腦相長(zhǎng)歌》：人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。教育家陶行知雕塑知認(rèn)為生利既可以是生有利之物來以物利群，也可以是生有利之事來以事利群，所以把職業(yè)教育定位為養(yǎng)成生利人物之教育，以養(yǎng)成生利人物為主要目的。

為此，教育家浮雕景區(qū)陶行知雕塑提出職業(yè)教師以生利之經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)、教法三者為資格，以生利經(jīng)驗(yàn)為根本之資格，足資當(dāng)下職業(yè)教育培養(yǎng)、挑選與評(píng)估雙師型教師參考。