舞蹈兒童雕塑回到張克釗的雕刻作品中，不難看出他對形體有著自我認知的探索，在孩童題材的系列作品中，兒童的面龐形體渾圓飽滿，身上棉服的處理也足夠概括簡練，少有褶皺凹陷，呈現出一種向外膨脹的視覺張力，這與充滿生命活力的孩童氣質相符，整個作品營造出活潑可愛，天真爛漫，積極向上的視覺感受。

除了強化硬件設施，舞蹈學校兒童雕塑還積極為每一位特殊兒童營造平等和諧的教育環境，采取多方合作的教育形態，寬仁慈愛，和諧融合，促進學生全面發展，師生齊心協力，攜手共進，實現生命的共同成長。人物兒童雕塑以和合仁愛為校訓，以尊重生命、同心同行為辦學理念，以啟智培能、自立自強、快樂生活為培養目標，注重對特殊兒童的缺陷補償和潛能開發，積極探索康復、教育、職業培訓一體化的教育教學模式，尊重差異，和而不同，為每一個特殊孩子提供適合的教育。