通過地球儀雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處學(xué)校中的每一個(gè)不銹鋼鏤空戶外地球儀雕塑得到潛移默化的影響，這不止能夠培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣和對(duì)真善美的靈物，增強(qiáng)校園的向心力和凝聚力，也可以讓師生們從緊張的工作學(xué)習(xí)中得到放松和休息，營(yíng)造出良好的生活氛圍，不銹鋼地球儀雕塑這一校園文化的縮影，用它豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值成為校園文化建設(shè)中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園當(dāng)中的每一個(gè)人用心去解讀和體會(huì)。

鏤空地球儀雕塑是一門空間藝術(shù)，而空間與人最直接的交流表現(xiàn)在雕塑實(shí)體造型的視覺化，能被觀賞者感知并理解的藝術(shù)形態(tài)，可以加強(qiáng)場(chǎng)所與人在情感上的交流，這也是人性化設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容之一。鏤空戶外地球儀雕塑大多采用寫實(shí)的手法，因?yàn)樗鼈兊母裾{(diào)與藝術(shù)特性相一致，都具有溫文爾恬靜優(yōu)美的藝術(shù)屬性，在現(xiàn)代園林環(huán)境中，可以采用夸張變形的手法，因?yàn)樗鼈兌纪伙@現(xiàn)代的氣息，它們的節(jié)律和動(dòng)感也是一致的。