其次，在創造性思維的啟發方面要多下功夫，讓學生在已有的銅雕騰飛學生雕塑中學習模仿，同時還要注意提問，啟發跳躍性思維和想象力，通過一些經典程序的思路講解啟發學生從一個較高的視角俯瞰該程序算法，并通過一個問題的多個解法比較異同來啟發學生的創造性。

作為從教十多年的高中班主任，絕大多數時間都在帶重點班，這么多年下來，接觸的優秀校園騰飛學生雕塑實在不少，要讓我總結這些學生最大的特點，就是情商高，從這角度出發，在我看來，高中學生成為差生的原因，我概括為三宗罪，即自制力差，經不起誘惑和干擾。別擔心，即使校園銅雕學生雕塑已經合并，并且從那以后沒有自己的學院，但是讀過這些學校的學生已經在其他學校取得了很好的成績，這些學生仍然可以在新學校繼續完成學業。