石雕陶行知雕塑即是以陶行知研究為基底和內(nèi)核，由史及論，打通歷史、現(xiàn)實與未來之隔閡，從書齋研究走向現(xiàn)實實踐，先后提出新陽光教育新全人教育新人文教育理念，并最后以生活實踐教育理論繼承發(fā)揚陶行知思想，提煉陶行知學說的當代意義，以推動當代教育現(xiàn)實問題研究、教育政策及法規(guī)研究等，試作陶行知教育學說時代新章，開出了陶行知思想跨越百年的現(xiàn)實花朵。

校園陶行知雕塑，使讀者既能客觀公正地感受到他拓荒研究園地的艱辛，觸摸學者四十年搏動不息的學術脈搏，亦能觀察到中國陶行知研究學者群體的變遷、發(fā)展和勃興，一瞻他們孜孜矻矻、奮斗不息的精神風貌。