后,在繼續(xù)重視基礎研究的同時,根據(jù)國家需要集中精力,積極開拓應用研究領域李四光胸像雕塑,校園雕塑,校園名人雕塑,大型人物雕塑李四光雕塑,校園名人雕塑,歷史人物雕塑,銅雕頭像校園李四光雕塑提出了蜓科鑒定方法,創(chuàng)立了十項標準,將蜓科主要特性,用若干曲線表示出來,使之既有定性概念,也有定量概念,并可以減少文字描述的繁瑣,從而提高了鑒定的標準性科學性。
科學家雕塑校園科學家雕塑,校園名人雕塑,李四光雕塑,校園人物雕塑李四光雕塑,校園名人雕塑,人物銅雕,科學家雕塑李四光雕塑,科學家雕塑,頭像校園名人李四光雕塑開始了對中國第四紀冰川的研究。