在聾校數學課堂的構建過程中，乘風學生雕塑要充分與學生進行溝通和交流，了解學生們的認知特點和學習水平，從而立足于學生的實際狀況設置課堂內容，要構建生本化課堂，尊重學生們的學習情緒，并且結合教學目標引入豐富多彩的課程活動，充分提高聾生們的學習積極性，面向全體聾生，注重啟發式教學和因材施教是教學，把握聾生的數學學習規律，。

據悉，不銹鋼校園乘風學生雕塑是互聯網企業首次面相全日制在校大學生舉辦的產品設計比賽，旨在推動大學生增強互聯網創新實踐，為大學生提供實現自我價值的平臺，同時也為互聯網創新發展積蓄人才力量。