行知銅雕校園陶行知雕塑當(dāng)以陶行知先生為楷模，深入研究其教育思想和實(shí)踐，把對(duì)祖國的愛、對(duì)勞動(dòng)人民的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)學(xué)生的愛，立德修身、學(xué)為人師、行為世范，堅(jiān)持行知合一，理論聯(lián)系實(shí)踐，辦人民滿意的教育事業(yè)。銅雕陶行知雕塑可以一邊當(dāng)學(xué)生，一邊當(dāng)先生，即知即傳、即學(xué)即教，這樣可以帶動(dòng)家人和鄰里，形成獨(dú)特的社區(qū)教育氛圍，這就是教育家陶行知倡導(dǎo)的小先生制。

校園陶行知雕塑表示，紀(jì)念陶行知先生，就是要發(fā)揚(yáng)先生的愛國精神、求真精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，踐行生活教育理論，深化社區(qū)小先生等創(chuàng)新舉措。